摘要：
探讨低龄儿童研学对档案馆突破传统定位、实现价值重塑具有重要的战略意义。开展此类服务不仅是档案馆更新公共形象、融入城市文化服务的有效途径，更是其培育未来用户、厚植社会文化根基的深远布局。通过剖析当前实践中普遍存在的社会认知隔阂、研学内容供需失衡、专业人才与协作机制结构性缺失三重困境，提出档案馆需从机构本位转向平台思维，其核心路径在于构建一个开放协同的多方合作网络，并同步加强兼具档案专业与教育素养的复合型人才队伍建设。只有通过跨界协作形成教育合力，并以专业化团队为核心支撑，才能将静态的档案资源有效转化为动态且深受儿童喜爱的研学产品，从而真正破解当前的发展难题。
覃 倩.
低龄儿童档案馆研学的意义与对策
[J]. 山西档案, 2025, 294(10): 98-100.
