摘要：
新文科建设历经初步提出、全面部署和深入发展阶段，如今新技术推动文科教育向“智”而行，档案学数智人才培养正是这一进程中的新理念与新要求。针对当前档案学数智人才培养面临的课程设置较为传统、教学资源相对匮乏、实践体系不够完善、人才供需不相匹配等困境，结合新文科建设导向与现实需求，构建“知识层—能力层—素质层—思维层”四重递进的档案学数智人才培养模型，进而从课程优化、资源建设、体系完善、供需对接四个方面提出档案学数智人才培养的策略路径，为档案事业高质量发展提供思路借鉴。
边 媛, 舒丽莎. 档案学数智人才培养的模型构建与策略路径[J]. 山西档案, 2025, 295(11): 22-.
