摘要：
为探究数字人文浪潮下档案学高等教育面临的挑战与革新路径，构建了一套适应时代需求的创新策略，以推动档案学人才培养模式的深度转型。首先系统剖析了数字人文对传统档案学教育理念、内容与方法所带来的系统性冲击。在此基础上提出，教育革新的核心在于实现育人目标从“档案守护者”向“数据赋能者”的战略转型，着力培养能主动参与数据驱动型知识生产全过程的复合型人才。围绕这一目标，进一步探讨了教学模式变革的实现路径，并提出相应保障机制。
张玲玲, 白 云, 冯晨静. 数字人文背景下档案学高等教育的创新路径[J]. 山西档案, 2025, 295(11): 97-.
