摘要：
科技名人档案凝结着科学家的求学历程、治学主张、科研实践与心路历程，具有巨大的思想政治教育价值，可作为课程思政的优秀补充资源。从社会学习理论视角出发，厘清了科技名人档案与社会学习理论的价值关联，再借助扎根理论，运用 Nvivo 11 软件对在中国科学家博物馆官网选取的 41 篇样本进行开放式编码、主轴编码和选择性编码，提炼出科技名人档案蕴含的爱国为民、理想信念、求实创新、无私奉献、协同合作、育人精神六大思政主题，并解析其针对性运用场景，最后基于班杜拉社会学习理论中的三元交互理论、观察学习理论、自我效能感理论探索科学家精神思政元素融入课程思政的途径，以期为科技名人档案思政资源的开发利用及课程思政教育的有效实施提供参考。
李彩容, 杜可婷, 吕文婷.
社会学习理论视域下科学家精神挖掘与课程思政应用探析
——基于科技名人档案
[J]. 山西档案, 2025, 288(4): 7-13.
