摘要：
青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，对其开展人类命运共同体意识教育意义重大 。人类命运共同体意识教育的主要内容包括全人类共同价值教育、多元文化理解教育、世情国情教育等，而档案资源在引导青少年客观认识世界、培养青少年的家国情怀和天下胸怀、丰富青少年树立人类命运共同体意识的内容和形式等方面有着独特的教育价值。因此，可通过优化档案资源整合、创新档案教育形式两个方面构建档案教育服务青少年树立人类命运共同体意识的实现路径。
李婵娟.
档案教育服务青少年树立人类命运共同体意识
[J]. 山西档案, 2025, 290(6): 52-55.
