摘要：
在数字中国战略的持续推进下，高校教学档案正从纸质形态向数字形态全面转型，传统静态的保管期限设定方式难以适应数字档案动态、多元、快速演化的特性。基于档案全生命周期管理理论，系统分析了数字环境下高校教学档案保管期限设定的现实困境与理论转向，提出构建以价值判断为核心、以分类标准为基础、以技术支持为保障的动态保管策略框架，旨在提升高校教学档案管理的科学性与制度适应能力，为实现教育数字化治理提供理论支持。
李世鹏.
数字环境下高校教学档案保管期限探讨
[J]. 山西档案, 2025, 292(8): 164-167.
