摘要：
学龄前儿童档案意识的培育对推动学前教育现代化、提升全社会档案意识具有重要意义。在明确档案意识的内涵与社会意义的基础上，分析了学龄前儿童身心发展特点，阐释了学前教育现代化与儿童发展的关联，构建了儿童本位的档案素养能力框架。从发挥机构优势，开发主题内容；拓宽教育边界，融入教学活动；加强家庭教育，注重家园协同；强化社会支持，营造良好氛围等四个方面提出学龄前儿童档案意识培育的优化策略，旨在为学龄前儿童档案教育的理论研究和实践探索提供参考。
马玲玲. 学龄前儿童档案意识培育的优化策略[J]. 山西档案, 2025, 293(9): 177-.
